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青年教师培养

近五年来,该课程教学团队重视师资队伍建设。把青年教师的培养放在首位, 这也是团队建设长期坚持不懈的原则,团队制定了切实可行的培养计划 ,采取了行之有效的措施,具体如下:

1.实行有经验教师和青年教师的“传帮带”。 团队注重对青年教师的培养,有经验教师与青年教师结对子,以提高青年教师的教学科研水平。青年教师通过听课、被听课、写教学心得、听名师讲座、说课、交流经验等方式,在学习中迅速成长。定期组织集体备课,集体学习。

2. 团队长期以来坚持定期组织集体备课,汇集集体的智慧,达到资源的共享。集体备课中青年教师能够集思广益、提炼创新,进行课程设计。另外,老教师也毫不保留的把自己的经验传授给青年教师,使青年教师受益匪浅。

3. 鼓励青年教师积极参加各项教学比赛。 鼓励青年教师积极参与各种教学技能比赛、教学课件及教案撰写比赛等活动。近年来,团队中青年教师积极参加学校、学院组织的各项教学比赛活动,并取得了骄人的成绩,从而大大提高了教学质量。

4. 敦促青年教师教学与科研两手一起抓。 鼓励教师在上好课、保证教学质量的同时,积极开展教学与研究, 坚 持“以科研促教学”的理念,从而全方位的提高团队综合科研能力,并将科研 成果及时运用到教学实践当中,积极进行教学改革,丰富教学,提升教学,使 课程教学日趋完善。团队多次组织教师们外出研修,积极参加相关学术交流活 动,从而促进青年教师的教学、科研水平。



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